Certyfikowany Coach Kognitywny
Jak uzyskać dobrostan
15 900 zł brutto
PSYCHOLOGIA DOŚWIADCZEŃ SUBIEKTYWNYCH
EDYCJA 2026
01.06 – 09.07.2026
Cena zawiera 24 dni wykładowe
Online
Edycja online
Psychologia Doświadczeń Subiektywnych
Jedyna edycja w 2026
01.06-09.07.2026
Psychologia Doświadczeń Subiektywnych
Program powstał w wyniku wielu lat doświadczeń i prac naukowo-badawczych Bennewicz Instytutu Kognitywistyki pod kierownictwem Macieja Bennewicza.
Maciej Bennewicz od 37 lat zajmuje się pracą z ludźmi i dla ludzi w obszarze szeroko pojętego rozwoju osobistego – od socjoterapii po coaching, mentoring oraz szkolenia kompetencyjne. Wraz z zespołem stworzył autorski, jedyny na świecie program pomocowy skierowany do profesjonalistów. Program ten łączy edukację, wsparcie psychologiczne i socjoterapię w procesie rozwoju osobistego i uzdrawiania wypartych zranień.
Słowo PSYCHOLOGIA w nazwie naszej metody pojawia się w jego pierwotnym znaczeniu jako „nauka o duszy”, gdyż wierzymy, że obszar rozwoju duchowego związany z misją i wizją jednostki ma kluczowe znaczenie w tworzeniu dobrostanu (well-being) człowieka. DOŚWIADCZENIE oznacza odwołanie się do indywidualnych i niepowtarzalnych przeżyć każdej osoby będącej w procesie zmiany. Natomiast słowo SUBIEKTYWNOŚĆ nakierowuje nas na wyjątkowość osoby ludzkiej, której osobista historia jest nie tylko unikalna, ale również niepoznawalna z uwagi na jej złożoność. Dlatego uważamy, że w procesie rozwoju osobistego socjoterapeuta jedynie towarzyszy zmianie, a dwie osoby mogą się co najwyżej spotykać w procesie komunikacji, poznawania, uzgadniać znaczenia kluczowych pojęć. Socjoterapeuta – zgodnie z kognitywistyczną zasadą multidyscyplinarności, bierze pod uwagę różne aspekty funkcjonowania człowieka i do takiego kompleksowego rozumienia własnych spraw zaprasza klienta.
W instytucie wykorzystujemy odkrycia współczesnej neurofizjologii, neurobiologii i kognitywistyki. Tworzymy narzędzia oparte na mechanizmach neuroplastyczności mózgu. Niemal każdy miesiąc przynosi w tym obszarze spektakularne doniesienia z różnych ośrodków naukowych.
Z uwagi na dynamiczny rozwój nauk kognitywnych oraz aktywne podejście badawcze zespołu Bennewicz Instytut Kognitywistyki treść kursu jest stale uzupełniana o nowe elementy wiedzy oraz nowatorskie ćwiczenia, które pojawiają się często po raz pierwszy na rynku polskim. Dlatego kolejne edycje kursu różnią się od siebie, gdyż staramy się śledzić dynamiczny rozwój w dziedzinach neurodydaktyki i kognitywistyki oraz testować i włączać do programu nowe techniki dotąd nieprezentowane.
Uniwersalność kursu
Wiele osób poszukuje odpowiedzi na pytania o sens pracy, o przyszłość związku, wychowanie dzieci, wybór postawy „być czy mieć” oraz na setki innych pytań dotyczących kariery, prowadzenia biznesu, zarządzania, a także życia osobistego.
Współcześnie coraz częściej poszukujemy profesjonalnej pomocy wobec natłoku obowiązków, ilości zmian, sytuacji globalnej i presji otoczenia. Dlatego istotne staje się uwzględnienie trzech ważnych aspektów duchowości, życia osobistego i pracy (soul, life & business). Częstokroć pozostajemy z pytaniami egzystencjalnymi sami – dlatego coaching staje się coraz częściej przestrzenią rozwoju osobistego, a nie tylko zawodowego. Jednakże sam coaching nastawiony na cele rozwojowe okazuje się niewystarczający.
Dlatego stworzyliśmy PDS – Psychologię Doświadczeń Subiektywnych (Psychology Of Subjective Experiences). Proces rozwojowy, który mobilizuje rozwój jednostki, pomaga odnaleźć odpowiedzi na pytania dotyczące wartości w życiu codziennym, aktywuje potencjał człowieka, lecz przede wszystkim proponuje narzędzia prowadzące do skutecznej zmiany osobistej, do poprawy jakości życia. PDS to socjoterapia uwzględniająca złożoność życia ludzkiego, jego wyjątkowość, a zarazem konieczność uzdrowienia i zintegrowania traum, których echem są dzisiejsze problemy dorosłego człowieka. Bez integracji wysoka jakość życia wydaje się niemożliwa. Człowiek zintegrowany to osoba wewnętrznie zharmonizowana, szczęśliwa, zasobna i spójna.
Z jakiego powodu warto?
Wysokie kompetencje rodzą się z konglomeratu teorii i praktyki. Nasz kurs to sprawdzona i praktyczna wiedza. Nieustannie aktualizowana.
Prowadzący to najlepsi eksperci na rynku. Spójny program opracowany został na bazie 25-letniej praktyki pracy edukacyjnej w biznesie oraz 37-letniej praktyki pracy w obszarach terapii i edukacji przez lidera zespołu – Macieja Bennewicza, autora ponad 20 książek z dziedzin rozwojowych. Powstał także na podstawie 15-letnich doświadczeń w branży szkoleniowo-rozwojowej Anny Jera, współautorki programów badawczo-rozwojowych i szkoleniowych oraz licznych książek z dziedziny coachingu i psychologii.
Otrzymujesz wieloetapowe, wszechstronne przygotowanie do zawodu socjoterapeuty w pracy rozwojowej z drugim człowiekiem.
Nasz kurs to wzmocnienie Twoich osobistych zasobów na ścieżce profesjonalnego rozwoju.
Podejście PDS jest podejściem interdyscyplinarnym. Techniki rozwojowe, mające podłoże behawioralno-poznawcze, neurobiologiczne uruchamiają neuroplastyczność mózgu. Uznawane są obecnie w światowej kognitywistyce za najbardziej efektywne w rozwoju osobistym oraz w treningu zaawansowanych kompetencji.
Jako uczestnik otrzymasz:
Zaświadczenie potwierdzające udział w kursie wraz z opisem zdobytych kompetencji, a także certyfikat socjoterapeuty PDS.
Udział w sesjach online na żywo z wykładowcami – superwizorami PDS.
Dostęp do nagrań wideo z każdej sesji wykładowo-narzędziowej.
Materiały PDF z każdej sesji, które będą wzmacniać proces Twojej nauki.
Zestaw ćwiczeń w PDF.
Dostęp offline do nagranych webinarów.
Sesję indywidualną superwizyjną na zakończenie procesu szkoleniowego.
Książki:
- „21 Spotkań” – M. Bennewicz i K. Zaremba
- „Coaching, Kreatywność, Zabawa” – M. Bennewicz
- „Przerażające oddziaływania na odległość” cz. I – III – M. Bennewicz
Kalendarz spotkań online EDYCJA 2026
TERMINY SPOTKAŃ
1 tydzień1-4 czerwca 202617.00 – 21.00
2 tydzień8-11 czerwca 202617.00 – 21.00
3 tydzień15-18 czerwca 202617.00 – 21.00
4 tydzień22-25 czerwca 202617.00 – 21.00
5 tydzień29 czerwca – 2 lipca 202617.00 – 21.00
6 tydzień6-9 lipca 202617.00 – 21.00
CZAS TRWANIA KURSU
24 dni wykładowych
SYSTEM ZAJĘĆ
Online
Łączny czas trwania 161 h łącznie, w tym:
24 spotkania online
realizowane na żywo w godz. 17:00 – 21:00 (96 h)
Webinary Offline
21,5 h
Sesja superwizyjna z jednym z prowadzących
1,5 h
Egzamin
1h na test teoretyczny i 0,5h na wypełnienie arkusza autofeedbacku
Zadania domowe
minimalnie 33 h pracy własnej nad zadaniami domowymi po poszczególnych modułach
Praca własna
7,5 h
Korzyści, które zyskujesz
Uzyskasz biegłość w rozumieniu i stosowaniu założeń PDS wraz ze specjalnie dedykowanymi do tej metody narzędziami.
Przejdziesz osobisty proces rozwojowy pod okiem doświadczonych superwizorów jako proces budowania spójności i równowagi osobistej.
Zapoznasz się z wieloma językami (sposobami) budowania relacji i komunikacji międzyludzkiej, a każdy z nich będzie uzupełniony odpowiednimi narzędziami (technikami i ćwiczeniami) służącymi do tworzenia świadomego kontaktu z klientem w procesie osobistego rozwoju.
Uzyskasz biegłość w prowadzeniu sesji z klientami z zastosowaniem metody oraz filozofii PDS z wykorzystaniem odpowiednich, dedykowanych do PDS narzędzi.
Uzyskasz licencję – certyfikat PDS uprawniający do powoływania się na metodę, stosowania modelu socjoterapeutycznego i legitymowania się uprawnieniami do stosowania PDS w praktyce.
Kompetencje, które uzyskasz
Fundamentalną wiedzę na temat PDS, która pozwoli lepiej zrozumieć doświadczenia i zachowania klienta.
Techniki przezwyciężania negatywnych wzorców myślenia i zachowania, umożliwiając budowanie świadomej tożsamości klienta.
Umiejętność rozpoznawania diagnoz klinicznych oraz definicji patologii, aby umożliwić klientowi porzucenie sytuacji patologizującej.
Umiejętność identyfikowania oraz integrowania nieświadomych elementów osobowości jako drogi do radzenia sobie z lękiem i traumą klienta.
Zrozumienie duchowości jako dążenia do równowagi i spójności osobistej w oparciu o misję i wizję jednostki.
Poznanie narzędzi procesu inicjacji w dorosłość oraz do osiągnięcia stabilnej tożsamości klienta.
Poznanie różnych języków interpersonalnych oraz intrapersonalnych.
Poznanie narzędzi związanych ze świadomym przejściem żałoby po dzieciństwie oraz procesu integrowania osobowości po doznanej stracie.
Cele programu Psychologia Doświadczeń Subiektywnych
To proces wieloetapowego, wszechstronnego przygotowania edukatora-socjoterapeuty do profesjonalnej pracy rozwojowej z drugim człowiekiem obejmujący:
- Wsparcie ogólnoludzkiego rozwoju jednostki
- Wzmocnienie osobistych zasobów klienta
- Wsparcie i wzmocnienie procesu zdrowienia
Dzięki wszechstronnie opracowanym modułom, od teorii po praktykę, kurs przygotowuje do skutecznej, profesjonalnej pracy z drugim człowiekiem. Cele programu skupiają się na trzech kluczowych obszarach: umiejętności wspierania osób w ich ogólnym rozwoju, wzmacniania ich osobistych zasobów oraz uzdrawiania zranień z przeszłości. Kurs prowadzi również do wyposażenia uczestników w osobiste umiejętności do budowania zdrowych relacji, zrozumienia własnych motywacji i potrzeb oraz osiągnięcia satysfakcjonującej równowagi w życiu.
Psychologia Doświadczeń Subiektywnych
Zdobądź certyfikat oraz uzyskaj licencję BIK PDS, które potwierdzą Twoje kompetencje i wyróżnią Cię na rynku pracy!
Proces certyfikacji oraz uzyskiwania licencji BIK PDS przebiega kilku etapowo w czasie trwanie całego kursu.
Certyfikat w wersji angielskiej: zobacz
Program szkolenia
Moduł I – Tydzień pierwszy (4 sesje online x 4 h = 16 h)
Temat tygodnia: „W głąb Psychologii Doświadczeń Subiektywnych”
- Główne zagadnienia:
- Fundamenty Psychologii Doświadczeń Subiektywnych (PDS). Czym jest PDS i na jakich założeniach się opiera? Zasady kanoniczne PDS.
- Człowiek w procesie budowania mostów między światem indywidualnym a zewnętrznym. Twój unikalny sposób porządkowania danych, czyli jak organizujemy bodźce i percepty?
- Świadoma intencja i jej znaczenie w rozwoju. Od sprzeczności do twórczej syntezy.
- Człowiek w imadle życia codziennego. Wychodzenie z presji „imadła”.
- Kognitywistyka, neuroplastyczność i duchowość – jak synergizują się te pojęcia w praktyce rozwojowej człowieka.
- Hillmanowskie pojęcie duszy i ducha. Czym jest urzeczywistnienie duszy? Duchowość jako dążenie do osobistej równowagi i spójności.
- Zjawiska niedualne i doświadczenia nieliniowe – ich znaczenie w rozwoju jednostki. Od aktów trickstera po manifestacje. Synergie i serendypie na drodze rozwoju jednostki.
- Od transpersonalności do integralności rozwoju ludzkiego. Sukces to gotowość trafiająca na okazję.
Moduł II – Tydzień drugi (4 sesje online x 4 h = 16 h)
Temat tygodnia: „Pole relacji i pole nieświadomości indywidualnej”
- Główne zagadnienia:
- Archetypy – prasymbole opisujące osobowość jednostki i doświadczaną rzeczywistość. Treść i znaczenie archetypów. Archetypy jako motywy kształtujące role. Cień i jaźń – przeciwstawne struktury osobowości.
- Praca z treściami cienia. Cień jako zasób. Doświadczenie lęku i traumy – cienie przeszłości i ciemne bloki w rozwoju. Integracja odszczepionych elementów osobowości. Integracja cienia jako uspójnienie osobowości.
- Role społeczne i role psychologiczne oraz ich znaczenie dla rozwoju jednostkowego.
- Tożsamość zawarta w języku. Figura i tło relacji. Znak, znaczenie i znaczący – trzy wymiary przekazu w komunikacji interpersonalnej i intrapersonalnej.
- Mechanizmy obronne osobowości w specyfice kultury polskiej. Mentalność folwarku a osobowość indywidualna. Obrony osobowości jako autoatak – obrona przez blokowanie.
- Pojęcie traumy wczesnodziecięcej. Trauma jako zamrożenie emocjonalne. Echo i źródło jako odpowiedź emocjonalna na zamrożenie traumatyczne. Odblokowanie zamrożenia.
Moduł III – Tydzień trzeci (4 sesje online x 4 h = 16 h)
Temat tygodnia: „Patologizacja, a urzeczywistnienie duszy”
- Główne zagadnienia:
- Nieświadomość i wgląd w nieświadome procesy. Ekologiczne ujawnianie procesu głębokiego jednostki (Deep Process). Poszerzanie świadomości poprzez procesy wglądu i zrozumienia znaczeń. Poziomy świadomości. Integracja osobowości na wyższych poziomach.
- Mechanizm patologizacji. Co nazywamy patologią? Patologia i stygmatyzacja. Klasyczna diagnoza kliniczna i wynikająca z niej patologia – dwa niepokojące terminy współczesnej psychologii.
- Depatologizacja, czyli proces akceptacji subiektywności osoby ludzkiej poprzez odwołanie się do unikalnych doświadczeń jednostki. Jeśli halucynacje jednostki zgadzają się z paradygmatem zbiorowości – jednostka jest zdrowa. Jeśli są niezgodne – jednostkę uznaje się za chorą.
- Duch jako idea powszechna. Dusza jako indywidualistyczne skonkretyzowanie i urzeczywistnianie idei.
- Góra Lodowa jako Eros, Logos i Agape rozwoju jednostki. Praca na trzech poziomach wglądu. Świadome rozpoznawanie procesu. Podążanie za procesem.
Moduł IV – Tydzień czwarty (4 sesje online x 4 h = 16 h)
Temat tygodnia: „Ujawnienie procesu głębokiego – jako nadrzędny cel rozwoju”
- Główne zagadnienia:
- Od inflacji do indywiduacji. W poszukiwaniu jedności wewnętrznej, czyli spotkanie z jaźnią. Wsłuchując się w Czerwoną Księgę Carla Gustava Junga.
- Biosoftware i pole morficzne. Przebudowa biosoftware. Jak funkcjonuje pole wszelkich możliwości. Co sprawia, że doświadczamy pole jako zamknięte lub jako otwarte? Czy rzeczywiście mamy „wszelkie możliwości”? Co determinuje nasze wybory?
- Neurofizjologia zmiany, a neuroplastyczność mózgu. Wybory i decyzje w punktach węzłowych rzeczywistości. Jak dokonujemy wyborów i od czego one zależą? Samoświadomość wyborów węzłowych. Jak tworzyć świadomy proces decyzyjny?
- Świadoma zmiana filtrów percepcyjnych i odrzucenie filtrów afiliacyjnych (dystans wobec presji społecznej). Zaufanie jako stan zasobności. Od zaufania do wdzięczności. Praca z uwalnianiem energii poprzez wdzięczność.
- Wzorce i skrypty jako mechanizmy kontrolujące i stymulujące osobowość i zachowania jednostki. Wzorzec (pierwotny) podstawowy. Przebudowa wzorca podstawowego.
Moduł V – Tydzień piąty (4 sesje online x 4 h = 16 h)
Temat tygodnia: „Żałoba po dzieciństwie. Inicjacja w dorosłość”
- Główne zagadnienia:
- Wzorce i skrypty jako mechanizmy kontrolujące i stymulujące osobowość. Zachowania i decyzje jednostki jako skutek skryptów i transakcji psychologicznych. Wzorzec (pierwotny) podstawowy. Przebudowa wzorca podstawowego.
- Pomiędzy relatywnym determinizmem życia ludzkiego (względna konieczność) a zdeterminowanym relatywizmem (przymusowa wątpliwość).
- Żałoba po dzieciństwie jako świadomy remanent wzorców dzieciństwa. Wgląd w nieświadome programy wczesnodziecięce i ponowna świadoma integracja. Zamknięcie i odłączenie wzorców dzieciństwa jako otwarcie na zintegrowaną, zasobną dorosłość.
- Syndrom porzucania i bycia porzuconym – rozstanie jako doświadczenie zranienia i otwartej traumy. Uzdrawianie syndromu Davy’ego Jonesa – wyjście z doświadczenia bycia porzuconym. Wyjście z kompleksu ofiary.
- Uzdrawianie syndromu Tia Dalma – Calypso – jako doświadczenie porzucania. Wyjście z kompleksu sprawcy.
- Inicjacja w dorosłość. Dorosła tożsamość jako brama do dobrostanu i szczęśliwego funkcjonowania. Czym jest inicjacja w dorosłość u osób nominalnie i metrykalnie dorosłych? Wielkie Zadanie Inicjacyjne, czyli osobisty proces integracji. Powitanie dorosłości jako radosnej wolności.
Moduł VI – Tydzień szósty (4 sesje online x 4 h = 16 h)
Temat tygodnia: „Język snów. Iluminacja”
- Główne zagadnienia:
- Sny i język snów. Dlaczego sny możemy potraktować jako informacje? Sny to nie tylko przypadkowe efekty kodowania perceptów przez mózg. Metaforyczne treści jako istotna informacja z poziomów nieświadomych osobowości. Rodzaje snów. Morfologia, czyli analiza treści snu. Zdarzenie senne, czyli fakty we śnie. Techniki i metody interpretacyjne treści snów i wizji.
- Sny prekognicyjne. Morfologia snów prekognicyjnych. Sny jaźni i ich znaczenie. Morfologia snów jaźni.
- Różne środki wyrazu – różne drogi do ekspresji emocji oraz integracji treści metaforycznych. Metaforyczny język jaźni. Wizja na jawie. Od świadomego śnienia do świadomych wizji.
- Spójna tożsamość w drodze do iluminacji i przebudzenia. Od czego zależy spójna tożsamość – jak ją osiągnąć, zachować i wzmacniać?
- Duchowość jako stan umysłu przebudzonego. Od samoświadomości do przebudzenia. Iluminacja jako spójna samoświadomość.
Moduł offline
Temat wiodący: „21 języków – 21 spotkań. Języki jakimi posługują się ludzie w relacjach ze światem”
- Główne zagadnienia:
- Język miłości
- Język wampira
- Język „kosmity”
- Język snów
- Język trójkąta dramatycznego
- Język „Matki Polski”
- Język dziecka w dorosłym
- Język szczęściarzy
- Język zmiany
- Język (bez) lęku
- Język samoakceptacji
- Język szczęśliwej bez winy
- Język talentu
- Język zmiany (2)
- Język równowagi
- Język oporu psychologicznego
- Język snów (2)
- Język manipulacji
- Język (bez) przemocy
- Język (bez) wewnętrznego cienia
- Język zasobności i dobrostanu
Podsumowanie procesu i certyfikacja
Przygotowanie do sesji podsumowującej online:
- Sprawozdanie z wybranych przez Uczestnika i wykonanych ćwiczeń (7 z 21) z modułu offline „21 języków – 21 spotkań”.
- Sprawozdanie z wykonanych zadań integrujących tożsamość ( Żałoba po dzieciństwie, Wielkie Zadanie Inicjacyjne, Syndrom Davy’ego Jonesa i/lub Syndrom Calypso).
- Sprawozdanie z ćwiczeń na podstawie trylogii „Przerażające oddziaływania na odległość” M. Bennewicza.
- Wypełnienie formatki do sprawozdania A, B i C (udostępnionej na platformie online instytut).
- Wypełnienie testu z zakresu zajęć online.
- Wypełnienie testu z webinarów „21 języków – 21 spotkań”.
- Odbycie sesji indywidualnej – zamknięcie procesu.
Poszczególne elementy wiedzowe i warsztatowe w toku procesu edukacyjnego i grupowego mogą ulec zmianie lub modyfikacji. Również ich kolejność i dobór poszczególnych narzędzi (ćwiczeń).
Wykładowcy – superwizorzy prowadzący zajęcia zawsze podążają za procesem indywidualnym i grupowym. Oznacza to, że ważniejsze niż sztywne, formalne założenia programowe są aktualnie przeżycia i doświadczenia członków szkolonej grupy. W związku z tym niektóre elementy wykładowe i warsztatowe mogą być zmieniane, w szczególny sposób akcentowane, poszerzane lub pogłębiane a inne zmniejszane ze względu na żywą tkankę psychologiczną i społeczną procesu edukacyjnego.
Możliwa jest również zmiana kolejności tematów i poszczególnych ćwiczeń. W toku prac naukowo-badawczych Bennewicz – Instytutu Kognitywistyki pojawiają się również nowe treści i dotąd niepublikowane techniki, które mogą znaleźć swoje miejsce w programie aktualnego kursu. Rozwój współczesnych nauk kognitywistycznych jest tak dynamiczny, że niemal każdy miesiąc przynosi, nowe rewelacyjne odkrycia i metody, które, po przetestowaniu często włączamy do aktualnych programów szkoleniowych.
Proces edukacyjny, do którego zapraszani są uczestnicy to również proces rozwojowy, psychologiczny i duchowy. Dlatego każdy kurs przebiega nieco inaczej, gdyż każda grupa doświadcza procesu w inny sposób oraz inne potrzeby akcentuje. Podobnie poszczególni Uczestnicy kursu. W trosce o ten unikatowy, zindywidualizowany proces wykładowcy na bieżąco dostosowują zajęcia do potrzeb uczestników. Nie korzystamy z „gotowców” i schematycznych szablonów postępowania!
Uczestnicy o nas
Poznaj trenerów
ANNA JERA-BENNEWICZ
Prezeska Fundacji Bennewicz Instytut Kognitywistyki, dyrektorka programowa w Instytucie Kognitywistyki, trenerka kognitywna, mentorka, coacherka, socjoterapeutka, superwizorka.
Od ponad piętnastu lat prowadzi sesje indywidualne i grupowe, specjalizuje się w mentoringu, coachingu indywidualnym i grupowym, a także w procesach wspierających zdrowienie i rozwój osobisty w formule kognitywnej.
MACIEJ JERA-BENNEWICZ
Menedżer, trener i wykładowca kognitywny, superwizor, socjolog ze specjalizacją z psychologii, socjoterapeuta, artysta plastyk, ilustrator.
Założyciel Bennewicz Instytut Kognitywistyki – organizacji kształcącej zawodowych coachów, socjoterapeutów, mentorów i menedżerów. Pierwszy prezes EMCC Poland, inicjator wprowadzenia EMCC Global na rynek polski, autor licznych programów szkoleniowych zgodnych ze standardami tej organizacji. Prowadził wykłady dla ICF Polska, a także pełnił funkcję superwizora Izby Coachingu, aktywnie wspierając rozwój środowiska coachingowego w kraju. Autor licznych artykułów oraz uznanych za kanoniczne poradników na temat rozwoju człowieka.
Zapisz się na rozmowę
Wypełnij poniższy formularz i umów się na rozmowę aplikacyjną. Decyzję o udziale w kursie podejmujesz dopiero po rozmowie. Indywidualna rozmowa pomoże Ci upewnić się, czy nasz kurs jest dopasowany do Twoich potrzeb i oczekiwań. To świetna okazja do zadawania pytań i pełnego zrozumienia programu.
Zapisz się na kurs
Rozwiń swoje umiejętności
Proponowana ścieżka rozwoju
FAQnajczęściej zadawane pytania
Dla kogo jest kurs?
Program jest skierowany do wszystkich osób zajmujących się profesjonalnym procesem terapii, coachingu, mentoringu, zarządzaniem ludźmi, a także szeroko pojętym wspieraniem rozwoju, edukacją oraz procesem zdrowienia. Kurs ma charakter zaawansowany.
Czy muszę być psychologiem, aby skorzystać z kursu?
Nie, nie stawiamy tego rodzaju wymagań. Istotniejsze jest cechowanie się wysoką inteligencją emocjonalną. Otwartość poznawcza oraz doświadczenie np. w coachingu lub zarządzaniu ludźmi mogą być wspierającym zasobem.
Czy program PDS może okazać się zbyt trudny, czy podołam zaawansowanym treściom psychologicznym?
Program PDS jest rzeczywiście zaawansowany i wymagający od uczestnika skupienia oraz gotowości poznawczej. Jednak części wykładowe i warsztatowe w kolejnych sesjach są prowadzone w sposób przystępny, a wykładowcy dbają, aby wszelkie wątpliwości lub niejasności były wyjaśniane na bieżąco.
Jak się ma kurs do własnego procesu terapeutycznego?
Odbyty proces terapeutyczny pomaga w zrozumieniu zagadnień poruszanych na kursie. Czyni Jednostkę bardziej świadomą własnych potrzeb i zamiarów.
Czy dobrym pomysłem jest wzięcie udziału w PDS zaraz po kursie coacha kognitywnego?
PDS jako kontynuacja kursu coacha kognitywnego to dobry pomysł. Doświadczenia merytoryczne i praktyczne zdobyte na kursie coacha pozwalają szybko i sprawnie przejść do zagadnień socjo-psychologicznych, którymi zajmujemy się na kursie PDS.
Na czym polega wyjątkowość podejścia PDS?
PDS oferuje odmienne spojrzenie na problematykę psychologiczną niż znane nurty, które raczej wpasowują jednostkę w ramy przyjętej koncepcji niż podążają za indywidualnością jednostki. Celem PDS jest poznanie każdego klienta osobno w jego niepowtarzalnej wyjątkowości i zastosowanie metod pozwalających osiągnąć mu dorosłość i dojrzałość jako spotkanie zasobnej, szczęśliwej wolności.
Co się dzieje po wypełnieniu formularza zgłoszeniowego?
Po wypełnieniu formularza wyświetli się kalendarz, w którym możesz wybrać dogodny termin rozmowy aplikacyjnej. Rozmowa odbywa się telefonicznie – w wybranym terminie prowadząca zadzwoni do Ciebie. Spotkanie trwa około 30 minut. To czas, aby poznać Twoje potrzeby, odpowiedzieć na pytania i wspólnie sprawdzić, czy ten kurs będzie dla Ciebie odpowiedni. Decyzję o udziale podejmujesz dopiero po rozmowie, dzięki czemu masz przestrzeń, aby świadomie zdecydować, czy chcesz dołączyć do programu.
Czy istnieje możliwość płatności ratalnej za kurs?
Tak. Aby zarezerwować miejsce na kursie, należy opłacić wpisowe w wysokości 990 zł. Pozostałą kwotę można wygodnie podzielić na kilka części – jesteśmy w tym zakresie elastyczni i wspólnie ustalamy harmonogram płatności. Jedyną zasadą jest to, że całość opłaty powinna zostać uregulowana najpóźniej miesiąc przed zakończeniem kursu.
Czy oferujecie zniżki na kurs?
Oferujemy zniżkę absolwencką w wysokości 800 zł dla osób, które wcześniej ukończyły kurs certyfikacyjny w Instytucie Bennewicz. To forma podziękowania za zaufanie i kontynuowanie swojej ścieżki rozwoju razem z nami.